{"id":1193,"date":"2026-08-14T20:48:10","date_gmt":"2026-08-14T20:48:10","guid":{"rendered":"https:\/\/www.utepaolonaliato.org\/europe\/?p=1193"},"modified":"2026-08-14T21:06:56","modified_gmt":"2026-08-14T21:06:56","slug":"mobilita-erasmus-adu-a-guimaraes-lute-paolo-naliato-ospite-di-unagui","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.utepaolonaliato.org\/europe\/uncategorized\/mobilita-erasmus-adu-a-guimaraes-lute-paolo-naliato-ospite-di-unagui\/","title":{"rendered":"Mobilit\u00e0 Erasmus+ ADU a Guimar\u00e3es: l\u2019UTE Paolo Naliato ospite di UNAGUI"},"content":{"rendered":"\n

L\u2019Universit\u00e0 della Terza Et\u00e0 \u201cPaolo Naliato\u201d ha concluso con successo la mobilit\u00e0 Erasmus+ per l\u2019educazione degli adulti presso UNAGUI \u2013 Universidade para a Autonomia e Gest\u00e3o Intergeracional<\/strong> di Guimar\u00e3es, Portogallo. L\u2019iniziativa ha coinvolto un gruppo di corsisti e accompagnatrici dell\u2019UTE, impegnati in un programma formativo dedicato alla cultura, alla partecipazione e alla longevit\u00e0 attiva.<\/p>\n\n\n\n

Un gruppo motivato e collaborativo<\/h3>\n\n\n\n

I partecipanti hanno mostrato fin da subito una forte disponibilit\u00e0 a prendere parte alle attivit\u00e0 proposte, distinguendosi per curiosit\u00e0, spirito di iniziativa e capacit\u00e0 di collaborazione. Particolarmente significativo \u00e8 stato il sostegno reciproco sul piano linguistico, che ha favorito l\u2019inclusione e la coesione del gruppo. La gestione autonoma del tempo libero, organizzato spontaneamente in piccoli gruppi, ha evidenziato maturit\u00e0, responsabilit\u00e0 e flessibilit\u00e0.<\/p>\n\n\n\n

La gestione dell\u2019esperienza<\/h3>\n\n\n\n

Le accompagnatrici dell\u2019UTE hanno garantito un presidio costante e competente, affrontando con efficacia gli imprevisti e valorizzando l\u2019esperienza maturata in precedenti programmi Erasmus. UNAGUI ha predisposto un programma inclusivo e ben strutturato, frutto di una visita preparatoria che ha permesso di definire in anticipo aspetti formativi, logistici e organizzativi. Fondamentale \u00e8 stata la presenza di una persona di contatto esperta, sempre disponibile e capace di intervenire tempestivamente in caso di necessit\u00e0. Il coordinamento con il Comune di Guimar\u00e3es ha facilitato gli spostamenti verso i principali luoghi di interesse culturale.<\/p>\n\n\n\n

Osservazioni e criticit\u00e0<\/h3>\n\n\n\n

Il percorso formativo non ha presentato criticit\u00e0 rilevanti. Alcune lezioni, in particolare quelle di storia e bioetica, sono state percepite come eccessivamente accademiche: si suggerisce un approccio pi\u00f9 interattivo per favorire una maggiore partecipazione. Si segnala inoltre un episodio isolato relativo a iniziative personali non comunicate alle accompagnatrici, gestito prontamente richiamando l\u2019importanza del rispetto delle procedure concordate.<\/p>\n\n\n\n

Valutazione complessiva<\/h3>\n\n\n\n

La mobilit\u00e0 \u00e8 stata valutata molto positivamente dai partecipanti, che hanno apprezzato:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  • la qualit\u00e0 dell\u2019organizzazione e dell\u2019offerta formativa<\/li>\n\n\n\n
  • l\u2019acquisizione di nuove conoscenze sulla cultura portoghese<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
      \n
    • il confronto con docenti e corsisti di UNAGUI<\/li>\n\n\n\n
    • la possibilit\u00e0 di gestire in autonomia il tempo libero<\/li>\n\n\n\n
    • gli spazi comuni dell\u2019istituto, che hanno favorito momenti spontanei di socializzazione<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

      Un investimento sulla longevit\u00e0 attiva<\/h3>\n\n\n\n

      La partecipazione dell\u2019UTE Paolo Naliato a questa mobilit\u00e0 Erasmus+ rappresenta un passo significativo nel percorso di innovazione educativa e sociale dell\u2019istituto. L\u2019esperienza ha permesso di acquisire nuove risorse e prospettive utili a rafforzare il nostro impegno per una longevit\u00e0 pi\u00f9 attiva, inclusiva e partecipata<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

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      Guimaraes- Centro storico <\/p>\n\n\n\n

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       COOKING CLASS con preparazione di  piatti tradizionali dei due Paesi \u2013 Portogallo e Italia. I  due gruppi, Italiano e Portoghese, si suddividono nella  preparazione delle loro proposte culinarie.<\/p>\n\n\n\n

      \"\"<\/span>
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      <\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

      HISTORY CLASS \u2013 La lezione si \u00e8 svolta in  portoghese con traduzione in inglese. La docente di  storia ha presentato una figura femminile, di origine  portoghese, che ha avuto un ruolo importante nella  storia italiana del Settecento: Eleonora de Fonseca  Pimentel.<\/p>\n\n\n\n

      <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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